- Carta a los candidatos por la Unión Nacional de Padres de Familia, la Confederación Nacional de Escuelas Particulares, Alianza de Maestros, comisión de educación de Coparmex, Estado de México, Federación de Escuelas Particulares del Estado de México, Ciudadanos por México.
A cada uno de los candidatos de los diferentes cargos de elección popular:
En nuestro país, desde hace ya algunas semanas, comenzó el proceso electoral para la renovación de los titulares del Poder Ejecutivo y del Poder Legislativo a nivel Federal y Estatal.
Durante el proceso, observamos que hasta el momento, el tema educativo no se manifiesta como prioridad dentro de las agendas de los diversos candidatos.
Leemos y escuchamos como algunos candidatos y candidatas presentan propuestas que no atienden a las raíces del problema educativo, y se enfocan en discursos con afán de obtener la simpatía de los electores.
Observamos que las propuestas de los diferentes candidatos y candidatas para puestos de elección popular tienen como referente principal otorgar becas para avanzar en la educación, otros no están considerando a los padres de familia como factor fundamental dentro del proceso educativo, algunos están muy lejos de tener claro las políticas públicas a favor de volver a dignificar la vocación, la profesión y la labor de las maestras y los maestros.
Estimados aspirantes, a puestos de elección popular, lo decimos enfáticamente: las y los profesionales de la educación somos parte de la fórmula exitosa para tener una educación de calidad.
Dirigentes de los partidos políticos y sus consejos, observamos que en algunas de las personas candidatas a puestos de elección popular se manifiesta una falta de atención e interés por ofrecer a quienes mejor podrían sumar por México.
Compartimos la siguiente reflexión, de manera respetuosa y clara:
• ¿Cuántos de ustedes que hoy buscan el voto de la ciudadanía, están preparados para gobernar o legislar?
o ¿Cuentan con las habilidades y los saberes necesarios?
o ¿La ciudadanía puede tener la certeza de las mismas?
o ¿Cuentan con algún estudio formal o no formal que les permita tomar las mejores decisiones, formar los mejores equipos, aprobar las iniciativas que suman y desaprobar aquellas que restan?
o ¿Cuántos de ustedes, cuentan con una lectura aceptable, la compresión adecuada de lo que deberán de leer, al recibir las peticiones de los ciudadanos o al tener en sus manos las propuestas de las leyes y normas que afectarán positiva o negativamente la vida de más de 127 millones de mexicanos?
o ¿Cuántos tienen claridad y conocimiento de la Geografía y la Política nacional e internacional?
o ¿Sus saberes y habilidades en Matemáticas, análisis de datos y otros les permitirán comprender los presupuestos, las evaluaciones o rendiciones de cuentas que les presenten sus subalternos o cuando analicen los informes de gobierno? ¿Tendrán autonomía intelectual respecto sus asesores?
o ¿Para aquellos que hablan del cuidado del medio ambiente qué tan informados están del tema?
o ¿Ya que van a representar a la ciudadanía o gobernarla, saben cómo construir políticas públicas integrales a favor de la educación?
Para cada una de estas preguntas, la respuesta se encuentra en una palabra: EDUCACIÓN. A cada uno de ustedes (candidatos y candidatas) les recordamos:
• Existe, desde hace varios sexenios, una crisis educativa en nuestro país. Se han presentado iniciativas cada sexenio que no han tenido continuidad o han sido carentes de las evaluaciones pertinentes.
• Al momento seguimos en la búsqueda de respuestas y el problema sigue presente y creciendo.
• En la prueba PISA 2022, México obtuvo 126 puntos menos que Japón, el país mejor evaluado. Sin embargo, sólo seis puntos separan a México de Colombia, el último lugar de la OCDE.
México es el tercer país de la OCDE con los menores resultados en Matemáticas y comprensión lectora, y el país con menor puntaje en Ciencias. En Matemáticas, en México se observan retroceso a niveles similares a los de 2003. Hay una caída de (-24) puntos en comparación con 2009 y de (-14) en comparación con 2018. (Centro de Investigación de Política Pública, IMCO).
• Observamos cómo la descomposición social que se observa desde hace varios sexenios alcanza a la comunidad educativa, MEJOREDU expone en su informe: La violencia entre estudiantes de educación básica y media superior en México.
o La secundaria es el nivel educativo donde la violencia de todos los tipos ocurre con mayor frecuencia, tanto desde la perspectiva estudiantil como desde la de docentes y directivos.
Por ejemplo, en Cívica 2016, 6 de cada 10 estudiantes refirieron haber sido objeto de violencia psicológica y al menos una quinta parte mencionó serlo de violencia física.
• Existen otros tantos problemas como lo son, el abandono escolar, en muchos planteles educativos existe una carencia de la infraestructura adecuada, no se brinda a la educación el presupuesto pertinente y adecuado y su distribución debe ser de manera justa, conforme las necesidades de cada entidad federativa.
• Necesitamos un modelo educativo que logre que las niñas, los niños y los adolescentes aprendan, se formen y trasciendan en sus proyectos de vida y en el proyecto de nación.
• Seguramente, muchos de ustedes tienen a sus hijos en la escuela particular ¿Dónde están sus propuestas para fortalecerlas y generar un gran aliado en favor de la educación?
A cada uno de los candidatos y candidatas:
1.- Las organizaciones aquí presentes y otras más, exigimos a todos los candidatos y candidatas de las diferentes fuerzas políticas, incorporen en su agenda como prioridad a la educación.
2.- Exigimos a las y los candidatos que sean elegidos por la ciudadanía para dirigir a los gobiernos a nivel Estatal y Federal que el Secretario de Educación Nacional y de los Estados sean personas que conozcan del tema y con experiencia, se comprometan por seis años a generar con su trabajo la educación de calidad que
México necesita; la Secretaría debe dejar de ser un trampolín político.
3.- Impulsaremos la Campaña: “Un voto por México, Un voto por la educación”, en donde animaremos a la ciudadanía a considerar los proyectos y agendas de quienes estén dispuestos a trabajar y apoyar en favor de la Educación.
4.- El próximo 15 de mayo presentaremos de manera virtual, el Decálogo x la Educación, y con ello las propuestas en materia educativa que hoy tenemos e impulsamos. Esperamos la presencia de los candidatos que quieran hacer suya esta agenda y generemos un compromiso por la Educación y por México. Ciudad de Mexico a 25 de abril del 2024
